Descripción:
Esta obra colectiva ofrece un recorrido interdisciplinario por la historia de la literatura española, analizando cómo se ha representado, cuestionado y transmitido el ideal educativo en distintos periodos. A través de una serie de ensayos críticos, el libro examina desde los modelos pedagógicos del Siglo de Oro y la Ilustración hasta las propuestas educativas en la narrativa contemporánea. Los autores exploran la relación entre el canon literario y la formación del ciudadano, destacando cómo la ficción ha servido como un espejo de las reformas pedagógicas y como un espacio de resistencia frente a los sistemas de enseñanza tradicionales en España. Es un texto fundamental para investigadores interesados en la intersección entre las humanidades, la historia de la educación y la filología.